Découvrez d’autres exemples de rééducations réalisées avec les Clés de l’écriture sur le blog.
Pauline, CM1
Pauline, petite fille studieuse et appliquée, avait une écriture qui ne lui correspondait pas du tout. Sa tenue de crayon semi palmaire lui provoquait des douleurs et ne lui permettait pas d’avoir une écriture fluide et soignée.
Pauline avait honte de son écriture.
Appliquée et studieuse dans ses exercices de rééducation, elle a réussi à intégrer – en seulement 4 séances – une nouvelle tenue de crayon plus fonctionnelle et son écriture s’est métamorphosée.
Après deux mois sans séance, nous avons fait le bilan et pu mesurer ses très beaux progrès.
matheis, ce1
Mathéis avait réalisé une bonne année de CP sans rencontrer de difficultés particulières. L’arrivée en CE1 avec l’augmentation des quantités d’écrits lui a pourtant très vite posé problème. Impossible pour lui de réaliser les exercices dans les temps. Il mettait toute son énergie à tenter d’écrire correctement. Il était peu soigneux. En rééducation, nous avons repris sa tenue de crayon, travaillé la mobilité de son pouce, revu le sens de formation des lettres, testé des stratégies de copie.
VALERIAN, 5ème
Valérian, élève de 5ème, est arrivé au cabinet pour des problèmes de lisibilité et de lenteur. Sa rééducation se déroule exceptionnellement sans la présence d’un parent ce qui aurait pu constituer une difficulté. Le parent est en effet un partenaire précieux dans une rééducation, il aide l’enfant à reprendre les exercices et il veille à ce qu’ils soient réalisés correctement. Mais la maturité, la motivation et le sérieux de Valérian lui ont permis de très vite progresser.
Sa rééducation ne fait que commencer mais son travail sur sa tenue de crayon et sur sa posture lui ont permis d’avoir des résultats visibles après seulement 2 séances ! Bravo à lui pour son investissement !
Après ces rapides progrès, Valérian s’est un peu démotivé… Il a toutefois repris ses exercices et réussi à améliorer nettement sa vitesse passant de 55 à 78 lettres par minute.
Thibaud, cp
Thibaud n’aimait pas du tout écrire ! Il écrivait les lettres une à une sans maîtrise du geste et sans respect des dimensions.
Sa tenue de crayon et sa posture ont été rectifiées. Nous avons revu le geste de formation des lettres.
Thibaud écrit aujourd’hui plus vite, il est à la vitesse moyenne pour son âge et il n’a pas besoin d’un lignage adapté.
Il a maintenant une très jolie écriture !
La maman de Thibaud a su l’accompagner au mieux en se mettant parfois en retrait pour mieux le responsabiliser dans sa rééducation.
Félicitations Thibaud ! Ta gaieté et ton rire communicatif me manqueront !
ETHAN, CM2
Ethan est un très bon élève mais lorsqu’il est venu me voir en janvier 2019 son écriture lui posait problème. Peu soignée, peu lisible, elle ne reflétait pas son niveau scolaire. Ethan avait honte de son écriture, elle lui procurait des douleurs et le mettait en difficulté pour terminer ses exercices dans les temps.
Améliorer son écriture était donc un challenge motivant et il a réalisé un excellent début de rééducation. Mais il a connu ensuite une légère chute de motivation et ne faisait plus les exercices quotidiens.
Il a finalement su rebondir et se remettre au travail pour réussir sa rééducation en 5 séances seulement ! Il a amélioré la lisibilité de son écriture, le soin et sa vitesse est passée de 40 à 63 lettres par minute
Bravo Ethan pour cette jolie écriture et ta belle prise de vitesse ! L’écriture ne sera désormais plus une difficulté pour toi !